Escuela Especial de Lenguaje  Vista Hermosa
Planificación y Evaluaciones Parciales  - año 2010

Las Planificaciones Semanales facilitan trabajar coordinadamente hogar-colegio. La idea es que en casa se aprovechen al máximo todas oportunidades educativas del diario vivir; por ejemplo, si en la Planificación Semanal se indica el color azul, entonces durante esa semana reconocer colores en avisos comerciales o letreros de la calle, etc. 

Las Planificaciones Semanales contienen evaluaciones parciales observadas durante la semana, de manera que en la casa pueda repasar oportunamente cuando el niño tiene un Aprendizaje como No Logrado (N). 

Medio Mayor A (mañana)

Tercer Trimestre

- Planificación 3er Trimestre 

- Semana III - 13 de noviembre al 17 de diciembre

- Semana II - 6 de noviembre al 10 de diciembre

- Semana I - 29 de noviembre al 3 de diciembre     

- Semanas IV - 22 al 26 de noviembre

- Semanas III - 15 al 19 de noviembre

- Semanas II - 8 al 12 de noviembre             

Semanas I - 2 al 5 de noviembre  y  Semana IV - 25 al 29 de octubre 

- Semanas II y III - 12 al 22 de octubre 

- Semana I - 4 al 8 de octubre  y  Semana IV - 27 de septiembre al 1 de octubre 

- Semana III  - 21 al 24 septiembre 

- Semana II  - 13 al 16 de septiembre  

- Semana I  - 6 al 10 de septiembre    

Medio Mayor B (tarde)

Tercer Trimestre

- Planificación 3er Trimestre 

- Semana III - 13 de noviembre al 17 de diciembre

- Semana II - 6 de noviembre al 10 de diciembre

- Semana I - 29 de noviembre al 3 de diciembre       

- Semanas IV - 22 al 26 de noviembre

- Semana III - 15 al 19 de noviembre  

Semana II - 8 al 12 de noviembre

- Semana I - 2 al 5 de noviembre                   

Semana IV - 25 al 29 de octubre

- Semana III - 18 al 22 de octubre

- Semana II - 12 al 15 de octubre

- Semana I - 4 al 8 de octubre

- Semana IV - 27 de septiembre al 1 de octubre

- Semana III  - 21 al 24 de septiembre 

- Semana II  - 13 al 16 de septiembre

- Semana I  - 6 al 10 de septiembre    

Primero de Transición A (mañana)

Tercer Trimestre

- Planificación 3er Trimestre 

- Semana III - 13 de noviembre al 17 de diciembre  

- Semana II - 6 de noviembre al 10 de diciembre  

- Semana I - 29 de noviembre al 3 de diciembre       

- Semanas IV - 22 al 26 de noviembre                 

- Semana III - 15 al 19 de noviembre       

Semana II - 8 al 12 de noviembre            

- Semana I - 2 al 5 de noviembre    

Semana IV - 25 al 29 de octubre

- Semana III - 18 al 22 de octubre

- Semana II - 12 al 15 de octubre

- Semana I - 4 al 8 de octubre

- Semana IV - 27 de septiembre al 1 de octubre 

- Semana III  - 21 al 24 de septiembre  

- Semana II  - 13 al 16 de septiembre 

Semana I  - 6 al 10 de septiembre     

Segundo Trimestre

- Planificación 2do Trimestre

Agosto semana V - 30 al 3 de septiembre 

Agosto semana IV - 23 al 27 

Agosto semana III - 16 al 20

- Agosto semana II  - 9 al 13 

- . . . 

Segundo Trimestre

- Planificación 2do Trimestre

Agosto semana V - 30 al 3 de septiembre 

Agosto semana IV - 23 al 27 

Agosto semana III - 16 al 20

-  Agosto semana II  - 9 al 13

- . . .   

Segundo Trimestre

- Planificación 2do Trimestre

Agosto semana V - 30 al 3 de septiembre 

Agosto semana IV - 23 al 27 

Agosto semana III - 16 al 20

Agosto semana II  - 9 al 13

- . . . 

 

 

 

Consideraciones:

En la planificación Semanal se considera el envío de tareas para la casa:

No solo tienen la intención de reforzar los conocimientos recibidos en el aula, los más importante: ayudan que los niños sean organizados, disciplinados y administren mejor su tiempo. Si usted propicia este hábito desde pequeño, logrará un mejor desempeño escolar futuro para su hijo.

El niño tiene que disfrutar haciendo sus deberes  y deben ser realizados por él * 

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INSTRUCCIONES: para interpretar la Planificación Trimestral:

Por ejemplo, realice el siguiente ejercicio: haga clic sobre la opción Planificación Trimestral 2do Trimestre  para MM, usted identificará los Aprendizajes Esperados en color amarillo que ejemplifican la forma de trabajo de los objetivos pedagógicos: 

 
ÁMBITO: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL
. NÚCLEO: AUTONOMÍA 
.   EJE DE APRENDIZAJE: CUIDADO DE SÍ MISMO
Aprendizajes Esperados (“AE”):
Adquiere hábitos de aseo y orden: rutina baño limpiarse, lavar manos, tirar cadena. (lo debe realizar solo)
Los niños en 75% del MMA y en 60% del MMB fueron observados como Logrado (L) en el 1er Trimestre.
Es un “objetivo permanente en el año” (ver columna respectiva) indicado con una “p”, por lo que se está reforzando durante todo el año;
Además es un “objetivo a medir 2do Trimestre” (ver columna respectiva) indicado con un “2”, por lo tanto se observará durante alguna semana del trimestre.
  
ÁMBITO: COMUNICACIÓN
. NÚCLEO: LENGUAJE VERBAL
.   EJE DE APRENDIZAJE: COMUNICACIÓN ORAL
Aprendizajes Esperados (“AE”):
 Nomina categorías básicas: Identifica medios de transportes
Los niños del MMA y ni los del MMB no fueron evaluados en el 1er Trimestre.
Para ninguno de los dos MM es un “objetivo permanente en el año” (ver columna respectiva) donde no se indica con una “p”, por lo que se enseñara y observará solo el semestre actual;
Si es un “objetivo a medir 2do Trimestre” (ver columna respectiva) indicado con un “2”, por lo tanto se observará durante alguna semana del trimestre.
 
ÁMBITO: COMUNICACIÓN
. NÚCLEO: LENGUAJE VERBAL
.   EJE DE APRENDIZAJE: COMUNICACIÓN ORAL
Identifica y produce onomatopeyas” (*)
Para los niños en 50% del MMA fueron evaluados en el 1er Trimestre.
Es un “objetivo permanente en el año” (ver columna respectiva) indicado con una “p”, por lo que se está reforzando durante todo el año;
Además es un “objetivo a medir 2do Trimestre” (ver columna respectiva) indicado con un “2”, por lo tanto se observará durante alguna semana del trimestre.
 
Mientras que los niños en 60% del MMB fueron observados como Logrado (L) en el 1er Trimestre.
Es un “objetivo permanente en el año” (ver columna respectiva) indicado con una “p”, por lo que se está reforzando durante todo el año;
Pero para este curso no es un “objetivo a medir 2do Trimestre” (ver columna respectiva) y no está indicado “2”, por lo que no se medirá durante el trimestre.
En resumen para el MMB, no es que no pudiera ser observable o no sea motivo de ocupación del educador, lo que sucede en la práctica es que no se considerará dentro de las actividades pedagógicas explícitas, pero como es “objetivo permanente” en la medida que la ocasión lo permita debe reforzarse tanto en el Colegio como el Hogar.
(*) Nota: La “onomatopeya” son palabras  que imita o recrea el sonido de la cosa o la acción nombrada; por ejemplo: Abeja “bzzz bzzz”,  Ave” pío”,   Cerdo “oink link”,   Gallo “quiquiriqu”,  Oveja “bee”,  Pato “cuac”,  Perro “guau”,  Vaca “muu”. No necesariamente son de animales, también pueden ser visuales, como “zigzag”, describir un sonido como una explosión “bumm” o  un movimiento de rebote  como “ping pong”.
 
ÁMBITO: RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
. NÚCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO
.   EJE DE APRENDIZAJE: RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO
Aprendizajes Esperados (“AE”):
Realiza ejercicios aplicando nociones espaciales: arriba-abajo, atrás-adelante, adentro-afuera
Los niños en 63% del MMA y en 47% del MMB fueron observados como Logrado (L) en el 1er Trimestre.
Para ninguno de los dos MM es un “objetivo permanente en el año” (ver columna respectiva) donde no se indica con una “p”, por lo que se enseñara y observará solo el semestre actual;
Si es un “objetivo a medir 2do Trimestre” (ver columna respectiva) indicado con un “2”, por lo tanto se observará durante alguna semana del trimestre.

 

 

ÁMBITO: COMUNICACIÓN

. NÚCLEO: LENGUAJE VERBAL

.   EJE DE APRENDIZAJE: COMUNICACIÓN ORAL

Aprendizajes Esperados (“AE”):

 Nomina categorías básicas: Identifica profesiones, oficios e instituciones

Los niños en 50% del MMA fueron evaluados en el 1er Trimestre.

Para el 2do Trimestre es Aprendizaje Esperado solo para el MMA, no siendo un “objetivo permanente en el año” (ver columna respectiva) donde no se indica con una “p”.

Si es un “objetivo a medir 2do Trimestre” (ver columna respectiva) indicado con un “2”, por lo tanto se observará durante alguna semana del trimestre.

 

Para los niños del MM B no está considerado para el 2do Trimestre, por lo que usted no lo ubicará en dicha planificación. Cabe hacer presente, que para este curso, tampoco fue evaluados durante el 1er Trimestre, aunque se trabajó el objetivo. En este aspecto, hay que considerar la situación individual cada curso, la cual hace propicia incluir o no ciertos objetivos, pudiendo priorizarse por otros.

Evaluación gratuita e informaciones 

teléfonos de red fija:   918 0370   323 2361

Vista Hermosa 48, Paradero 4 de Av. Pajaritos - Estación Central

correo-e: EscuelaVistaHermosa48@gmail.com

www.EscuelaVistaHermosa.cl 

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